相关文章

中国VR教育首个蒙古包VR课堂亮相包头九原区蒙古族小学 -科技

12月19日,微视酷科技来到包头市九原区蒙古族小学,这是迄今为止中国唯一 一堂全程在蒙古包中,利用蒙语教学的VR课堂。这次VR教学引起了学校师生的热烈反响,当地政府领导、教育系统领导在观摩了本节VR课堂后,也作出了高度评价。

此次包头市 “VR课堂”进校园活动是在蒙古包中进行的,老师和小孩子们都身着民族服装,在课堂上用蒙语进行教学交流。在老师的指挥下,蒙古族小学生们戴起微视酷VR眼镜,开启了一次神秘的VR教学之旅:来到太阳系内部,从一个星球到另一个星球,在太阳系八大行星中自由穿梭,又可以随时停留在其中一个。“我在月球上看到了环形山,灰色的表面坑坑洼洼,而地球真的就在我的眼前,在太空中看,它是那样蓝啊。”学生们兴奋地当起了宇航员。

这堂旨在探索太阳系的VR教育示范课,正是由中国VR教育领跑者——北京微视酷科技有限责任公司带来的。微视酷科技把VR技术与中国中小学教育大纲中的课程完美结合在一起,老师可以和学生一起沉浸在与课本描述完全一致的场景中,学生不仅十分逼真地学习到了难以用语言表达清楚的知识点,而且与纸本课本相比,学习兴趣数倍提升。无论是谁,无论是平时成绩好的孩子,还是平时不爱学习的孩子,在微视酷VR课堂上,都能完全把注意力快乐地集中到课上;同时,无论是中国最北端、最南端、最中心的学生,还是最边远地区的孩子,他们都能在同一个“太阳系”,同一个星空下,甚至由同一个老师授课,接受完全一样的教育。从这两个角度来说,VR课堂这一未来教育的创新模式,开启了真正的教育公平。

微视酷VR课堂是国内第一个真正能够让老师用来上课的VR,由一套“IES沉浸式教育软件系统”、一台老师用PAD 主控端、N套学生用可穿戴式VR设备——也就是咱们俗称的“VR眼镜”联合构成。无须固定教室,老师只需一台PAD,就能轻松用VR上课,而VR眼镜的数量根据学生多少、场地大小,可随意调节;老师一键操控VR教学平台,可根据教学需求,随时控制学生VR眼镜教学内容进行高效率地教学,成为了国内第一个真正做到能够实际应用于教学中的VR教育软件。

为什么说微视酷VR课堂是国内第一个真正能上课的VR呢?因为当前很多VR教育平台都是一个3D视频或VR软件游戏构成VR教学,虽然学生在虚拟世界玩嗨了,老师还在现实世界中讲解着枯燥的知识要点,这种教与学完全脱节的VR课只能称之为“伪VR课堂”。而微视酷VR课堂突破这一瓶颈,自主研发了拥有独立知识产权的“IES沉浸式教育软件系统”,它是微视酷VR课堂的核心,通过一台老师用Pad主控端、多套学生用VR眼镜共同构成VR课堂的全部要素。就像手机的安卓系统、ios系统,电脑的windows系统一样,手机、电脑离开他们就无法运行,只有通过“IES沉浸式教育软件系统”平台,VR课堂才能在老师和学生间真正运转起来,老师可以根据教学需求一键操控VR课堂,让VR更好地服务于教学,这些精彩的课程才能既让学生快乐,又让知识点一个都不少。与“伪VR课堂”相比,这也是微视酷VR可称之为“真正能上课的VR”根源所在。

有好的文章希望站长之家帮助分享推广,猛戳这里